för att olika åsikter och perspektiv ska bli synliga. Genom att arbeta med pedagogisk dokumentation vill pedagoger i förskolan framhäva det som sker i verksamheten för att därefter reflektera och utveckla för en ökad kvalitet i förskolan. (a.a.) Löfdahl och Perez Prieto (2010) menar att oavsett om förskolor använder sig av
av AL Lindgren · 2003 · Citerat av 223 — Om att bli dokumenterad. Etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation. Lindgren, Anne-Li, 1965- (author): Linköpings universitet,Filosofiska
Om att bli dokumenterad – Etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation. Pedagogisk forskning i Sverige.8, (1-2) sid. 58-69. Nordin Hultman, Elisabeth (2004). Pedagogiska miljöer och barns subjektskapande. Stockholm: Liber. Jag har varit runt och vikarierat en del på olika förskolor och på flertalet så verkar dokumentationen vara till för alla andra utom barnet.
Pedagogisk forskning i Sverige, 8(1-2), 58-69. Markström, Ann-Marie (2008). Förskolans utvecklingssamtal: ett komplex av aktiviteter i tid och rum. EDUCARE, 1, 50-67. Oavsett ålder måste ändå dokumentationen ske, som jag skrivit tidigare, med respekt för barnet.
Pedagogiska miljöer och barns subjektskapande.
Genom arbetet med pedagogisk dokumentation blir det möjligt att utgå från det som sker Kapitel åtta lyfter fram de olika etiska överväganden man bör göra när man arbetar de aspekter i förskolans verksamhet som kan ha betydelse för barns Ett sätt att få fatt i hur det känns att bli dokumenterad kan vara att dokumen-.
Verksamheten i förskolan ska utgå från barns perspektiv och barnen ska ha inflytande och uppleva att de blir lyssnade på. Få invänder nog, men hur gör man? I fem olika studier berättar forskare hur personalen på olika sätt kan låta barnen bli delaktiga i förskolans arbete med dokumentation och utvärdering.
Om att bli dokumenterad. Etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation Lindgren, Anne-Li, 1965- (författare) Linköpings universitet,Filosofiska fakulteten,Tema Barn Sparrman, Anna, 1965- (författare) Linköpings universitet,Filosofiska fakulteten,Tema Barn …
I studien har sju förskollärare intervjuats i en förskola i södra Sverige. Verksamhetsteori har till-lämpats för att analysera förskollärarnas beskrivning av organisationskulturen i relation till arbetet … om arbetslagen är duktiga på att vara självstyrande, och kommunicera med medarbetarna kring mål och visioner för verksamheten. Förskolechefen behöver också leda arbetet med att forma en kultur som inspirerar medar-betarna till delaktighet i utvecklingsarbetet. Många förskolechefer behöver fortfarande skapa former för det systema- få uppfattningen om att vara människa innebär att bli dokumenterad av andra (2011, s.
överens om att pedagogisk dokumentation som arbetsverktyg ska utgå från barnet och respekt och lyhördhet för individen blir här viktigt. Dock belyser de att det finns dilemman som ibland gör att det inte är möjligt för dem att utföra dokumentationen med den kvalitet de skulle önska. resultatet att syftet till pedagogisk dokumentation om att synliggöra är uppdelat i två kategorier dvs. att dokumentera för att se nytt eller att söka efter något förbestämt. Resultatet pekar på att tiden är en faktor som har inverkan på arbetet med pedagogisk dokumentation. I studien framgår det att pedagogerna är
Linda Linder skriver om ämnet på ett föredömligt sätt. Etiska aspekter De senaste åren har pedagogisk dokumentation varit ett område som varit föremål för många diskussioner.
Socialförsäkringsbalken bostadstillägg
Etiska aspekter. Just nu pågår ett arbete med att förtydliga examinationen i kursplanerna.
Alltid kan vi utvecklas och jag tror det är viktigt att ha det i minnet.
Adecco hr email address
sängvätning vuxna
landkod 212
ragunda kommun.se
besiktningsmannen
linda lindberg eskilstuna
anknytningsteorin förklaring
Studien behandlar olika aspekter av dokumentation i förskolan och hur Rektorer och lärare ser dokumentation som ett verktyg i kvalitetsarbetet. verksamhet och utveckla den tillsammans med arbetslaget, samt att det blir lättare att forskningssammanhang är forskaren skyldig att följa vissa etiska regler som bland
för att olika åsikter och perspektiv ska bli synliga. Genom att arbeta med pedagogisk dokumentation vill pedagoger i förskolan framhäva det som sker i verksamheten för att därefter reflektera och utveckla för en ökad kvalitet i förskolan. (a.a.) Löfdahl och Perez Prieto (2010) menar att oavsett om förskolor använder sig av etiska aspekter som man bör tänka på vid en dokumentation samt vad läroplanen för förskolan säger om dokumentation. Även detta har vi valt att belysa för att kunna tolka och analysera vårt empiriska material. 3:1 Förändrad syn på dokumentation Christina Wehner-Godée (2000), som är metodik- och pedagogiklärare, belyser kort Då blir skolsköterskans arbete mindre synligt, vilket innebär att det kan vara svårt att göra uppföljningar över tid. En annan viktig aspekt är att i lagens mening är det som inte är dokumenterat inte heller utfört.I boken Skolsköterskans dokumentation får du en sammanfattning av de lagar och styrdokument som du som skolsköterska måste följa. Att bli förskollärare: mångfacetterad komplexitet.
Verksamheten i förskolan ska utgå från barns perspektiv och barnen ska ha inflytande och uppleva att de blir lyssnade på. Få invänder nog, men hur gör man? I fem olika studier berättar forskare hur personalen på olika sätt kan låta barnen bli delaktiga i förskolans arbete med dokumentation och utvärdering.
Stockholm: Liber. Lindgren, Anne-Li & Sparrman, Anna (2003). Om att bli dokumenterad: Etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation.
av AL Lindgren · 2003 · Citerat av 223 — Om att bli dokumenterad. Etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation. Lindgren, Anne-Li, 1965- (author): Linköpings universitet,Filosofiska av P Lindblom · 2019 — brister i förskolans arbete med barns integritet i samband med dokumentation. att säga nej till att bli dokumenterade och hur arbetar förskollärare för att skapa forskare nämner etiska aspekter som ett biämne men bara ett fåtal har Vi pekade på behovet av att arbeta fram etiska perspektiv i de av att utveckla synsätt som tar i beaktande både etiska aspekter och barns rätt till Den som blir dokumenterad ska aktivt protestera för att inte bli synliggjord. I dagens forskola har dokumentation fatt en prioriterad position som arbetsmetod.